Avec les exercices qui suivent, je vous propose de revenir sur la découverte des fractions. C'est une toute première approche, indirecte, d'un des sens de la division, le plus palpable au quotidien, le partage. Ou plus exactement, quelles parts égales peut-on faire et que valent chacune des parts lorsqu'on partage ? Nous restons avec les plus petits nombres car, encore une fois, ce qui importe surtout, c'est de pouvoir jongler mentalement avec ce qu’il sait déjà.
Le classique pour l'apprentissage du partage : distribution de bille entre copains...
Attitude...
Vous vous souvenez de la démarche : donner le temps nécessaire pour manipuler - avec un crayon ou avec les réglettes - et verbaliser précisément.
Les révisions
- La longueur jaune est-elle paire ou impaire ?
- Une réglette bleue est-elle multiple d'une vert clair ?
- Donner, en verbalisant, une longueur qui soit le double d'une autre ;
- Trouver tous les nombres dont dix est un multiple en construisant les longueurs égales à la longueur orange composées seulement d'une seule couleur. En verbalisant
- Combien de surfaces différentes peut-on réaliser avec six réglettes rouges et trois vert clair ?
- Qu'appelle-t-on la moitié ou le demi d'une longueur ? Donnez un exemple ;
- Comment sait-on qu'une longueur est le tiers d'une autre ? Donnez un exemple.
- Donnez un exemple d'une réglette qui est le quart d'une autre. Nommez les deux réglettes.
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