Amenons tous les enfants à être à l’aise avec les nombres. Parce que c’est possible !


Les enfants - le vôtre ou un de vos élèves - peuvent et doivent être confiant et le rester tout au long de leur scolarité. Mais aussi, il est nécessaire qu'ils prennent de l’assurance en calculant et qu'ils la gardent. S'ils avancent sûrement et à leur rythme, ils resteront motivés par la réussite…

Acquérir des bases sûres et pérennes en calcul, une aisance pour toute la vie, une bonne estime de soi par la réussite... N'est-ce pas indispensable dans notre société aujourd'hui ?

Que disent ceux qui découvrent les réglettes de Cuisenaire ?

À travers des ateliers de présentation ou de manipulation, je rencontre beaucoup de parents et d'enseignants. Voici leur commentaires :

C’est vraiment bluffant, tout ce qu’on peut faire avec !

Je connaissais, mais bon, je ne voyais pas trop ce que ça pouvait apporter ; je n’imaginais pas toutes les notions qu’on pouvait travailler avec...

Est-ce que vous savez pourquoi elles ne sont pas utilisées dans les classes ? Parce que vu tout ce qu’on peut faire avec, c’est quand même incroyable qu’on nous en parle pas !

Et vous dîtes que ça fait 60 ans que ça existe ? Mais c’est pas possible !


Aujourd'hui, la lutte contre l'innumérisme est devenue un enjeu majeur de société, comme l'a été pendant des décennies la lutte contre l'illettrisme. Ne pas savoir calculer, ce n'est pas une maladie génétique ! Ça s'attrape malheureusement lorsque la découverte des nombres et l'apprentissage du calcul de base n'a pas été un succès.

L'innumérisme ne se détecte que si on le cherche, au début. Et puis devient apparent lorsque les lacunes sont trop grandes. C'est-à-dire, en général, au niveau du collège.
Mais à ce moment, revenir en arrière pour reconstruire des bases solides prend du temps, et ce temps n'est pas offert à l'école.

Alors, quand un enfant n'a plus confiance en lui, car il se croit « mauvais en maths », que son estime est abîmée, que ses connaissances sont floues... il est temps de réagir.

Les hommes naissent ignorants, mais pas stupides. C'est l'éducation qui les rend stupides. Bertrand Russell.

 

Lorsque les difficultés apparaissent, et même avant, il ne faut pas attendre ! C'est tout de suite qu'il faut aider votre enfant !

Refaire toujours la même chose en espérant un résultat différent, c'est de la folie. Albert Einstein.

 

Choisir un outil différent pour découvrir et approfondir les nombres et les calculs autrement, c'est nécessaire, pour éviter de se retrouver dans les 40% de collégiens qui ont des lacunes. Sans parler des adultes qui ne sont pas à l'aise.

Que vous soyez parents d'enfants niveau primaire, parents de collégiens, ou enseignants, vous trouverez un grand bénéfice à découvrir l'usage des réglettes pour vous assurer que vos enfants ou élèves ont des bases vraiment solides.

 



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Pour une autre approche des calculs... Je vous montre l'efficacité des réglettes et tout ce qu'on peut découvrir et comprendre avec. Pour une approche efficace et pérenne des nombres et des calculs. Voyez les réglettes de Cuisenaire en guide.

 

 

 

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