Et ça arrive à tous ceux qui utilisent les réglettes Cuisenaire !

Au fait, vous et les calculs, ça fait combien ?

Rien que l'idée de multiplier ou de diviser et votre esprit se ferme, ça vous fatigue... Vous ne prenez vraiment aucun plaisir à manipuler les nombres… Au contraire, ça vous donne plutôt une drôle d'envie de changer de sujet.

Vous reconnaissez ce commentaire. Vous l'avez déjà entendu...:

Et pour votre enfant ?

Souvent, c'est pareil... Les nombres, les opérations, tout ça, il déteste... Il se sent nul... Depuis qu'il est entré à l'école, il croit que « ce n'est pas son truc »...

Oui, mais voilà, qui pense avoir le choix ? ... Dans les programmes, il y a des maths et c'est l'enfer... Alors, il subit, il attend que ça passe...

Un véritable traumatisme pour tout le monde ! Pourquoi en arriver là ?

Et au fait...

Ou bien, ça s’attrape ?

Savez-vous que...

L'innumérisme ne se détecte que si on le cherche ? En tout cas au début. Et puis devient apparent lorsque les lacunes sont trop grandes. C'est-à-dire, en général, au niveau du collège. Aujourd'hui, 40% de collégiens ont des lacunes. Sans parler des adultes qui ne sont pas à l'aise.

Mais à ce moment, revenir en arrière pour reconstruire des bases solides prend du temps, et ce temps n'est pas offert à l'école.

Ça suffit !

Vous souhaitez redonner confiance à votre enfant pour qu'il avance malgré tout. Vous ne vous résignez pas à baisser les bras. Et vous avez raison ! Bien sûr car il est toujours temps de réagir.

Alors, n'attendez plus !

C'est toujours le bon moment de ne pas perdre confiance. Ou de reprendre confiance. Et de trouver du plaisir !

Nombres et calculs et plaisir et confiance

Se réconcilier avec les nombres, comment faire ?
Sans appréhension et à son rythme, comment faire ?

CONNAISSEZ-VOUS LES RÉGLETTES CUISENAIRE ?

Le rapport récent sur l'apprentissage des mathématiques de Cédric Villani, Député et Charles Torossian, Inspecteur Générale de l'EN, le dit clairement : manipuler et expérimenter, c'est la base de l'apprentissage des nombres et des calculs. Donner une autre place à l'erreur est indispensable. Et puis, la priorité doit être mise en primaire...

C'est tout à fait certain. Et c'est pour cela que les réglettes sont si efficaces.

À travers des ateliers de présentation ou de manipulation des réglettes Cuisenaire, je rencontre beaucoup de parents et d'enseignants. Voici leur commentaires :

C’est vraiment bluffant, tout ce qu’on peut faire avec !

Je connaissais, mais bon, je ne voyais pas trop ce que ça pouvait apporter ; je n’imaginais pas toutes les notions qu’on pouvait travailler avec...

Est-ce que vous savez pourquoi elles ne sont pas utilisées dans les classes ? Parce que vu tout ce qu’on peut faire avec, c’est quand même incroyable qu’on nous en parle pas !

Et vous dîtes que ça fait 60 ans que ça existe ? Mais c’est pas possible !

Ce que je vous propose

Choisir un outil différent pour découvrir et approfondir les nombres et les calculs autrement.

Pour découvrir tous les détails sur les réglettes Cuisenaire, et sur les maths, inscrivez-vous dans la colonne de droite en haut :

(ou sous les commentaires pour les téléphones/tablettes)

Pour voir directement ce que je propose pour les enfants de maternelle ou de primaire : cliquez-là.

Et aussi ce que je propose pour les enfants au collège : c'est par ici.

Ce que je propose si vous êtes enseignant : du soutien dans votre quotidien
Tous les enfants tirent un grand bénéfice de l'usage des réglettes. Vous les verrez s'amuser, devenir créatifs, être surpris, et progresser.

Besoin de réfléchir ? Alors lisez ceci...