Oui, mais voilà, qui a le choix ? ... Alors, il faut attendre la fin du cours, attendre la fin de l'année, attendre un autre prof, attendre que ça passe...
Un véritable traumatisme pour tout le monde ! Faut-il vraiment attendre au point d'en arriver là ?
Avez-vous pensé que...
L'innumérisme ne se détecte que si on le cherche ? L'innumérisme, c'est l'équivalent de l'illettrisme en mathématique.
En tout cas au début. Et puis devient apparent lorsque les lacunes sont trop grandes. C'est-à-dire, en général, au niveau du collège.
Aujourd'hui, 40% de collégiens ont des lacunes.
Sans parler des adultes qui ne sont pas à l'aise.
Ce qu'il faut savoir...
C'est que 90% des difficultés rencontrées en mathématique par les jeunes de primaire ou de collège viennent d'une non-maîtrise des nombres.
Mais en fin de primaire ou au collège, revenir en arrière pour reconstruire des bases mathématiques solides prend du temps, et ce temps n'est pas offert à l'école.
Votre plus grand désir
Que votre enfant réussisse en mathématique à l'école.
Qu'il reprenne confiance.
Vous ne vous résignez pas à baisser les bras. Et vous avez raison ! Bien sûr car il est toujours temps de réagir.
Alors, n'attendez plus !
C'est toujours le bon moment de ne pas perdre confiance. Ou de reprendre confiance. Et de trouver du plaisir !
Nombres + calculs = plaisir + confiance
Se réconcilier avec les nombres, comment faire ?
Sans appréhension et à son rythme, comment faire ?
Le rapport récent sur l'apprentissage des mathématiques, rendu par un député mathématicien, médaille Fields, Cédric Villani, et un inspecteur général de l'EN, Charles Torossian, le dit clairement : manipuler et expérimenter, c'est la base de l'apprentissage des nombres et des calculs. Donner une autre place à l'erreur est indispensable. Et puis, la priorité doit être mise en primaire...
C'est tout à fait certain. C'est une évidence, même !
À travers des ateliers de présentation ou de manipulation des réglettes Cuisenaire, je rencontre beaucoup de parents et d'enseignants. Voici leur commentaires :
Un outil pédagogique alternatif + une approche radicalement différente
Pour découvrir cet outil et cette approche, je vous présente les réglettes, vous donne les étapes importantes pour les utiliser, vous donne un aperçu de leur haut potentiel éducatif dans le guide
Pour voir directement ce que je propose pour les enfants de maternelle ou de primaire : cliquez-là.
Et aussi ce que je propose pour les enfants au collège : c'est par ici.
Ce que je propose si vous êtes enseignant : du soutien dans votre quotidien
Tous les enfants en tirent un grand bénéfice : vous les verrez s'amuser, devenir créatifs, être surpris, et progresser.
Besoin de réfléchir ? Alors lisez ceci...
Bonjour Mireille,
Merci pour votre site. Je découvre les réglettes, cela paraît formidable. Notre aînée est en moyenne section et je souhaite en savoir plus sur les réglettes. Je voudrais commander votre guide, mais existe-t-il en format papier ? J’ai vraiment beaucoup de mal à lire les livres sur écran…
Merci d’avance pour votre réponse !
Clotilde LC
Bonjour Clotilde,
Merci pour votre commentaire. Effectivement, votre aînée en profitera pleinement, c’est le bon âge pour commencer.
Je peux vous envoyer un guide format papier, dans ce cas, le prix sera tout frais de port compris en France métropolitaine. Pour une autre destination géographique, contactez-moi par mél, on en discute. Vous pouvez payer par chèque (voyez cette page) ou par virement (détails sur la page du guide). Si vous êtes intéressée, contactez-moi directement par messagerie contact@plaisir-des-nombres.com.
Amicalement,
Mireille
Bonjour, j’ai testée votre méthode avec mon fils en CM2 qui avait pas mal de difficultés et de lacune, et après quelques moi j’ai vu une nette progression dans ses résultats. Son professeur l’a félicité pour son travail et ses résultats, vraiment, je la conseille à tout le monde !
Bonjour Toqui91, merci de votre témoignage, j’en suis ravie !
Bonne continuation à votre fils.
Amicalement.
Bonjour,
J’enseigne en ULIS collège depuis 4 ans maintenant et je passe cette année le CAPPEI. J’ai choisi de travailler sur l’apprentissage des mathématiques pour mon dossier professionnel (par quels moyens je pourrai les faire progresser ). J’ai des élèves dont le niveau en mathématiques varie entre début CP et CM1. Les difficultés étant différentes selon les élèves un de mes formateurs m’a proposé de travailler avec les réglettes Cuisenaire que j’ai d’ailleurs déjà commandé. Est-ce vous pourriez m’aider à travailler avec ? Par avance merci
Bonjour Sandrine,
Avec grand plaisir ! Vous pouvez m’appeler pour discuter de vos besoins.
Amicalement,
Mireille
Bravo! Continuez!
A continuer à tout prix! Bravo!
Salut Mireille, je « traîne » sur ton site! Quel travail! Bravo! Çela me donne envie de ressortir mes bonnes vieilles réglettes en bois coloré un peu passé (les couleurs pas les principes)…
Cathie du Air b and b de Besançon
Merci Cathie ! Si tu les ressort, alors au plaisir d’échanger avec toi sur le sujet ! Mireille
Bienvenue!
Merci !
Bonsoir,
Très intéressée je me suis inscrite hier mais aucun mail de reçu hormis celui du paiement validé et celui de Paypal.
Pourriez-vous m’indiquer la démarche à suivre SVP?
Bonne soirée
Bonsoir Ahelya,
La mise à jour du site, notamment pour renforcer la sécurité, a pris plus de temps que prévu. J’ai fait le nécessaire, tout est en ordre. Je m’excuse pour ce désagrément et vous remercie de votre patience. Vous êtes abonnée, à présent, bonnes manipulations !
Amicalement,
Moi-même j’ai eu de gros problèmes quand j’étais enfant et du coup j’ai cherché des personnes pour aider mon enfant.
Vous avez raisons notre fille a de gros problèmes depuis son entrée au collège.
Génial,très bien expliqué !
Vous avez raison, nous avons attendu les années de primaire parce que tout allait bien d’après les profs, mais arrivé au collège, notre fils ne suit pas. Sans parler des méthodes de travail. et c’est maintenant qu’on s’aperçoit de tout ce qui lui manque…
C’est malheureusement souvent le cas…
Bonjour,
Ayant assisté à vos animations sur les réglettes, comme convenu, je reviens vers vous pour pouvoir bénéficier de vos services.
Merci de me contacter sur ma boîte mail.
Cordialement
S. A.
Bonjour,
C’est avec grand plaisir que j’interviendrais dans votre classe.
À tout de suite donc,
Mireille