Enseignants, enseignantes... Compliqué aujourd'hui d'enseigner... il faut respecter les programmes et les impératifs de fin d'année, aider les élèves au maximum, trouver l'outil pédagogique adéquat qui peut les aider... Ce n'est pas simple, bien sûr, ni facile tous les jours, et pourtant ça n'empêche pas de garder sa motivation.

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Professeurs, professeures, je vous ai dédié un site :

 

Les constats au quotidien

Alors que de plus en plus d'élèves ont besoin d'aide, sont souvent dissipés facilement.... Notamment pour les nombres et les calculs. En fait :

• les élèves apprennent chacun à un rythme différent ;
• le niveau de la classe est (très) hétérogène ;
• les élèves utilisent chacun un chemin spécifique pour comprendre ;
• les élèves aiment manipuler, jusqu'à la fin de la primaire, et même au collège ;
• d'ailleurs, ils comprennent mieux en manipulant ;
• Il y a moins besoin de gérer la discipline quand les élèves sont absorbés et concentrés sur un problème ;

Mais ce n'est pas tout...

   Malheureusement, les enfants vivent à une époque par certains côtés cruelle et beaucoup restent sans protection... Car les véritables ennemis de l'instruction sont les écrans -  télé, portable, ordinateurs - qui détruisent trop vite, trop tôt, et trop profondément les capacités mentales et intellectuelles des jeunes enfants... Alors, dans ce contexte, il est primordial de les tirer vers l'abstraction, l'imagination, la créativité, qui les mèneront  - si l'atteinte est réparable - via l'assurance, la confiance et la motivation, vers les mathématiques.

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Vous qui enseignez, regardez ce que je vous propose sur :

Le problème est (presque) le même pour tous les professeurs...

   Les enfants arrivent, d'un environnement extérieur qui a - ou pas - protégé leurs esprits. Ça c'est la constatation. Alors que faire ? Il n'y a pas de solution miracle, ça se saurait... Par contre, il y a un outil pédagogique qui aide.

   Mais au fait, connaissez-vous les réglettes de Cuisenaire ? Non ? Comme l'a dit un enseignant lors d'un de mes ateliers :

C'est vraiment bluffant, parce qu'avec le même matériel, on a vraiment plusieurs niveau de compréhension.

Et une autre a ajouté :

En fait, on voit les relations, du coup, les enfants les découvrent par eux-mêmes. C'est vraiment génial !

   Je vous apporte mon aide, au-delà de ce que vous trouverez sur ce site ! Ainsi, visitez aussi mon autre site, dédié aux enseignants.

Un outil pédagogique qui permet l'autonomie

   En premier lieu, je vous propose de découvrir l'outil pédagogique réglettes de Cuisenaire, pourquoi elles sont si efficaces et ce que des enfants de primaire savent faire après avoir appris avec elles.

Et mon soutien actif pour vous faire gagner du temps

   En deuxième lieu, je propose à des enseignants intéressés, de prendre contact pour voir comment les mettre en place, en fonction du niveau, du temps disponible, de l'environnement...

   Pourquoi mon soutien vous aidera ? Parce qu'il vous fera gagner du temps dans l'utilisation des réglettes. Et le temps est bien ce qui manque le plus lorsqu'on enseigne en classe ou à des élèves en difficultés.

   Mais aussi, parce que nombreux sont ceux et celles qui trouvent une boîte dans leurs placards, pianotent sur internet pour glaner des idées, des leçons, de l'aide, qui mettent en place des séances, et ... qui sont fort déçus !

   Et c'est tout à fait normal. Oui, normal, car cet outil pédagogique n'est pas un objet de manipulation supplémentaire qui donne les résultats tout seul, c'est une véritable représentation symbolique de notre système numérique. Par conséquent n'en concluez surtout pas :

Et n'hésitez pas à me contacter pour en discuter, ça ne coûte rien du tout !

   Que vous soyez professeur expérimenté ou débutant ou futur professeur, cet outil vous servira bien et longtemps !

   Bien sûr, une discussion au téléphone ou par visiophonie ne coûte rien.

   Ensuite c'est selon vos possibilités, vos besoins, les besoins de vos collègues, ce que veut votre école, votre inspecteur d'académie... Bref, discutons.

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