Créations enfantines avec les réglettes Cuisenaire

   En premier lieu, posons-nous les bonnes questions. Alors, que peuvent apporter aux enfants les réglettes de Cuisenaire ? Dans un monde régit par la popularité... Comment faire pour se convaincre de leur efficacité ?

   Voyons, quelle est la meilleure évaluation d'un outil pédagogique ? Les résultats ! Bien sûr, les résultats obtenus par ceux/celles qui l'utilisent. Et les réglettes Cuisenaire ont été utilisées majoritairement, depuis plus de cinquante ans, en primaire.

   Alors, voyons ce que produisent les enfants de ces écoles. Ce sont des productions totalement libres, prises sur le vif (merci à Madeleine Goutard).

Comment faire des expressions équivalentes

   Une classe de CP de la ville de Saint-Lambert au Canada. Question : « Comment peut-on écrire le nombre 8 ? ». C'est-à-dire « Quelles expressions équivalentes au nombre 8, pouvez-vous trouver ? ». Voici la réponse de Louis-Paul :

Plaisir des nombres - Comemnt faire des expressions équivalentes avec les réglettes Cuisenaire

   Bien sûr, il s'agit là de la création spontanée d'un enfant de primaire. Ni extraordinairement doué, ni prodige, ni choisit dans une classe triée pour ses exploits. Il s'agit plus simplement d'un bon élève de CP. Qui a pleinement profité du potentiel des réglettes Cuisenaire et capable de créativité mathématique, même en primaire.

Inventer de nouveaux nombres

    À l'inverse, comment faire pour obtenir de nouveaux nombres à partir de quelques uns ? Un groupe de fillettes de 7 ans. « Vous disposez des nombres 3, 5 et 2. Quels autres nombres pouvez-vous inventer avec ces trois-là ? ». À noter que les réponses devaient être données mentalement puis écrites pour vérification.

Plaisir des nombres - Comemnt faire pour créer de nopuveaux nombres avec les réglettes Cuisenaire

Une grande créativité dès la primaire

   Aussi, un des aspects les plus convaincants concernant le matériel Cuisenaire est la créativité mathématique qu'il permet. En effet, prendre les nombres dans ses mains et les manipuler à sa manière ouvre la voie à une pensée toute personnelle. Exemple. Une classe d'enfants de 7 ans. Comment faire et quelle voie prendre pour calculer mentalement 18 + 17 ?

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Plaisir des nombres - Comment faire pour développer la créativité enfantine avec les réglettes de Cuisenaire ?

 

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