Les maths au collège ?

Plaisir des nombres - Entrée réussie au collège

   Voilà le collège ! Une étape, pour beaucoup. Alors, on espère « avoir de la chance », et que tout se passe bien pour les maths au collège...

   Et pourtant, aujourd’hui la souffrance au collège est réelle. Votre enfant est-il bien à l’aise avec les calculs, les opérations, les fractions, les nombres décimaux… ? Comment se sent-il lorsqu’il entre dans la classe pour son cours de maths ? L'idée de faire des calculs le rend heureux, indifférent ou pire bloqué, peut-être anxieux ?

Pour  aller directement à l'accompagnement.
Pour aller directement aux notions proposées.

Parce que la chance ne suffit pas pour les maths au collège...

   Votre enfant a t-il gardé quelques zones d’ombres autour des nombres ? Les calculs élémentaires sont-ils restés un peu flous pour lui ?

Alors, les maths au collège... Le risque est grand de perdre confiance en soi, de se retrouver plus souvent en échec qu'en réussite, de développer un rejet des nombres et des calculs, et de voir apparaître des lacunes…

Et si c’est déjà plus que des zones d’ombres, la chance est vraiment mince que ça change au collège, malheureusement.

... et que la maîtrise des maths au collège dépend de celle du primaire…

Plaisir des nombres - La table de 0 au collège

Exemple de lacunes héritées de la primaire qui empêchent de progresser au collège.

D'après cette petite discussion, les lacunes ne sont pas rares en maths au collège et au lycée... Ce sont même environ 40% des élèves qui sont en difficulté. Et pourtant, les enjeux sont considérables.

Alors, que faire ? Et si, même au collège, vous aidiez votre enfant ?

Plaisir des nombres - Aider son enfant à conquérir sa propre force et à son rythmeEn fait, il est certain que tout le monde peut réussir en maths, votre enfant aussi. Et quelques soit l'ambition que vous avez pour lui, il doit pouvoir être accompagné pour développer son propre potentiel. L'essentiel étant qu'il puisse se sentir bien et être à l'aise avec ses moyens, à son niveau.

Et si ce n'est pas le cas à l'école, alors vous êtes au bon endroit ! Car vous êtes aussi en mesure d’aider votre enfant, et je veux vous y aider.

Car vous savez que les maths, c'est plus qu'une simple matière, c'est aussi un critère de sélection... J'en parle (et plus en s'inscrivant dans la colonne de droite).

Et puis, votre enfant comme tous les autres et comme tous les humains a une faiblesse : il aime faire ce qu'il réussit ! Évidemment, on est tous pareil, on est stimulé par la réussite et démotivé par l'échec.

C'est pour cette raison que je vous propose une autre manière d’aborder les notions mal comprises. Pour permettre aux enfants de vivre la réussite en calcul, de façon à les motiver pour avancer.
Je vous propose de mettre directement les nombres dans les mains de votre enfant. Qu’il puisse voir, avec ses yeux et toucher avec ses mains, ce que sont les fractions, les nombres décimaux, les puissances…

Pour  aller directement à l'accompagnement.

Et si on dédramatisait les maths au collège ?

Plaisir des nombres - Construction en régelttes de Cuisenaire pour els maths au collège - symétrieEn manipulant, comme un jeu, par exemple ! Sans stress et sans panique, doucement, avec plaisir. Parce qu'on a beau dire, même encore au collège, manipuler reste très important pour comprendre.

Et si on prenait le temps ?

Plaisir des nombres - Maths au collège et Cuisenaire - Prendre son tempsBien sûr, évidemment que le temps presse ! Les difficultés, c'est maintenant qu'on les voit, et c'est tout de suite qu'on veut une solution.

Bon, très bien, mais dîtes-moi : combien de temps met un enfant pour se lever et marcher ? Et pour autant, une fois que c'est parti, c'est pour la vie... Notre société nous pousse à nous sentir pressé. Sans répit, tout le temps, comme si le bonheur se mesurait à la vitesse de défilement de notre quotidien et que l'on se sentait pleinement épanoui en étant pleinement débordé...

On a beau vouloir aller plus vite, il n'y a rien à faire : apprendre prend du temps. On peut tourner l'idée dans tous les sens, il n'y a qu'une seule réalité : le temps nécessaire pour comprendre, assimiler et fixer dans notre mémoire une information nouvelle est incompressible.

Alors, ce temps dépend de ce qu'on apprend, de notre condition physique et mentale, de l'environnement... Oui, bien sûr. Et puis, ce temps n'est pas le même pour tous. Absolument. Mais... pas de secret ni magie : il faut donner le temps nécessaire au cerveau pour le traitement de l'information, son classement, son stockage.

Si l'école n'a pas donné ce temps à votre enfant, vous pouvez le lui offrir.

Ce que je vous propose pour les maths au collège

Comme je crois fermement qu'il est toujours temps de changer les choses, surtout celles qui ne conviennent pas, voilà ce que vous trouverez ici.

Devant l’ampleur des difficultés en maths au collège, je vous propose des modules spécifiques : 1/ vous découvrez le matériel, les réglettes de Cuisenaire. Ensuite, 2/ des manipulations simples vous permettent de (re)découvrir la notion. Enfin, 3/ des exercices simples et clairs d'application permettent de fixer ce qui vient d'être compris puis d'approfondir.

Dès à présent, révisez les fractions !

Pour tous les détails et recevoir les articles, c'est par ici

Et puis, aussi, bientôt en ligne

les nombres décimaux
les puissances
...

 

Plaisir des nombres - Modules collège - Très bientôt en ligne

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