Cet article est le troisième concernant l’illusion du savoir générée par l’école aujourd’hui : voyez le premier d’abord, et le second ensuite, si besoin. Cet article présente, après avoir vu les principaux mécanismes à l’œuvre depuis quarante ans ou plus, le rôle de l’idéologie des compétences. Bien sûr, l’analyse de Lire la suite…

Cet article est le deuxième concernant l’illusion de l’instruction et du savoir : voyez le premier d’abord, si besoin. Cet article présente les principaux mécanismes à l’œuvre depuis quarante ans ou plus. Mais l’analyse de chacun demanderait beaucoup plus de place et de temps. Avant tout, soyons clair sur le Lire la suite…

   Lorsque vous interrogez un élève quelque soit son niveau – faite le test autour de vous – sur une notion particulière vue en classe, pour savoir s’il l’a comprise, il répondra sûrement :  « oui, ça va ». Ou quelque chose d’approchant. Et même s’il est possible que certains Lire la suite…