Exercices d’entraînement

Nous avons déjà beaucoup travaillé sur les nombres et leurs relations. De préférence à l'oral, selon l'avancement de votre enfant. En tout cas toujours à l'oral d'abord, et à l'écrit ensuite. Aujourd'hui, je vous propose de se poser un peu. Fixons bien à l'écrit, par quelques exercices, ce que nous avons déjà vu, avant d’aller plus loin. Alors regardons aujourd’hui comment jouer avec les nombres.

Plaisir des nombres - Entrainement à l'écrit

Une fois que les notions sont vues, de préférence à l'oral, passons à l'étape de l'écriture.

   Pour les enfants les plus jeunes, qui découvrent, prenez le temps nécessaire. Pour des plus grands, les réponses viendront plus vite. Essayez alors d’adapter les nombres aux exercices, puisque c’est la gymnastique mentale qui importe ici.

Rappels

  • Votre enfant a découvert avec les réglettes ;
  • Puis s’est entraîné et s’entraîne encore à répondre sans manipuler ;
  • Pour cela, il fait appel aux images mentales, qu’il a créé ;
  • Et surtout, il vérifie seul et avec les réglettes au moindre besoin.

Révisions

  1. Construire le tableau de la réglette orange en nommant les réglettes. Le défaire réglette par réglette, en les nommant, dans le sens inverse de la construction ;
  2. Réaliser un escalier avec une marche rouge et un autre avec une marche vert clair. Nommer chaque réglette à la construction et en le défaisant, dans l’ordre inverse ;
  3. Retrouver quels signes traduisent « additionner, soustraire », « égal » en mathématique, à l’écrit ;
  4. Répondre : quelle est la demi (ou la moitié) de rouge ? La demi de marron ? Le tiers de bleu ? Le tiers de vert foncé ? Le quart de marron ? Et le dixième de orange ?

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